书体:

色彩:

浅设色

装裱形式:

卷

创作时间:

文字类型:

质地:

本幅绢拖尾纸

释文:

印记资料:

鑑藏宝玺：乾隆御览之宝
鑑藏宝玺：御书房鑑藏宝
鑑藏宝玺：石渠宝笈
鑑藏宝玺：嘉庆御览之宝
鑑藏宝玺：宣统御览之宝
收传印记：（一印模糊不可辨）

题跋资料:

题跋类别：作者款识；作者：郭忠恕；题跋位置：本幅；款识：（每段注姓名爵里。并原诗于上。）臣郭忠恕。；书体：楷书；全文：

题跋类别：作者款识；作者：郭忠恕；题跋位置：本幅；款识：忠恕；书体：楷书；全文：

题跋类别：题跋；作者：何旭拖尾正德辛未冬吉乡贡进士元峰何旭东阳书；全文：；书体：行书；全文：容菴续古记。容菴续古者□□程世大所得古兰亭。曲水流觞之图也。□中人物皆晋时冠裳。坐者。立者。倚者。箕倨者。觞而饮者。楮而书者。支颐而沈思者。仰天而长啸者。各尽其态而俏其真。又列各人名爵里地及当时所作篇什。诗中之画。画中之诗。诚为两绝也。然则何以谓之容菴续古。容菴乃世大之别号。斯图乃其六世祖仁叟翁所遗之故物也。诸大夫士叠为声诗以播美之。以其（能字点去）青羶故物若有神司。去而复得者也。间请一言以记之。于戏。馀平生好古成癖矣。将何以续而得之哉。奥若古先有若神农之耒耜。黄帝之衣裳。陶虞三代之圭璧鼎卣。孔子之剑履。颜子之箪瓢。与夫会稽之罘之遗碣。泰山邹峄之断碑。凡秦汉以上遗物故器。鸟迹虫鱼。仙宫尼冢。诡异幽怪。难识可骇之有。皆予平生思见焉而不可得者。乃即古书而考之。若伏羲文王周公孔子之易。尧舜禹汤文武之书。商周鲁十三国之诗春秋礼经。大法宏谟。洙泗之所陈。濂洛关闽之所申。以至鬻熊太公老聃杨朱墨翟庄列之属之所着。无不远征近取。以考夫古人所制而不见其真。徒得古人纸上之糟粕耳。覩君此图。揽回千六百年之风无间今古。所谓群贤毕集。少长咸聚者已领其人事之和。所谓崇山峻岭茂林脩竹者。又挹其地利之美。覩其人。颂其诗。风物宛然。尚能使人兴起。况在当时同事脩禊于山阴者乎。虽然画则佳矣。诗亦美矣。不有贤子孙如世大者。祖宗之坟墓尚不能保。况区区之遗物乎。诗曰维桑与梓。必恭敬止。世大有焉。是为记。正德辛未冬吉乡贡进士元峰何旭东阳书。印记：东昜、文以气为主、乡进士、风流人物、胸中兵甲海外功名

主题:

主要主题：人物高士（士人、隐士）士人；次要主题：人物侍从（侍女、童仆）童仆；次要主题：树木杨柳 ；次要主题：建筑水榭 ；其他主题：山水溪涧、湍泉湍泉；其他主题：山水江河、湖海河；其他主题：树木  ；其他主题：树木松 ；其他主题：树木竹 ；其他主题：树木芭蕉 ；其他主题：翎毛鹅 ；其他主题：建筑桥 ；其他主题：经史‧故事 兰亭集序；其他主题：器用家俱（屏风）家俱（蓆）；其他主题：器用饮食器羽觞；其他主题：器用文房用具笔墨纸砚

技法:

皴法 人物衣纹描法(匀称线条) 

参考资料:

收藏着录： 石渠宝笈初编（御书房），下册，页1045 收藏着录： 故宫书画录（卷八），第四册，页30 收藏着录： 故宫书画图录，第十五册，页183-190 内容简介（中文）： 为了完整表达曲水流觞故事，采取长卷的布局是最容易的。首段画王羲之于兰亭内倚案停笔，正是思考如何下笔，接着，随着蜿蜒的小水渠，人物置于两旁，坐者、倚者、盘腿者，持杯饮酒、持纸将书、支颐沉思，各尽其态。又将各人名爵里地及当时所作诗篇，列于人物之旁。图文并呈，形式上是一种画中有诗、诗中有画，着重于故事说明性。本幅有「忠恕」款，就画风实与郭忠恕（九七七年卒）无关。 内容简介（中文）： 东晋永和九年（三五三），王羲之和友人在浙江会稽山阴的兰亭举行修禊雅集，赋诗倡和，王羲之作序并书，即是著名的「兰亭序」。据记载，参与这次雅集的，包括王羲之子献之，共四十二人，有人成诗两篇，有人一篇，不成诗的，罚酒三杯。此图绘四十二人，分坐曲水两侧，有的提笔而书，有的沉吟苦思，各尽其态。人物旁以楷书标记官职姓名及所作诗。卷后有正德六年（一五一一）何旭题跋。 内容简介（英文）： One convenient way to illustrate the Orchid Pavilion gathering is with floating wine cups on a winding stream (and then depicting it in the composition of a long handscroll). The first section represents Wang Hsi-chih sitting at a table holding a brush in the Orchid Pavilion, pondering on his passage. Then, on either side of a winding stream, figures sit, lean, drink, write, and are deep in thought. Transcribed by each is the verse he composed. Combining word and image to create “painting in poetry” and “poetry in painting” thus adds a narrative effect. The signature of “Chung-shu,” for the 10th-century artist Kuo Chung-shu appears here, but the style is unrelated to his.